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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
| 1 |
県立館内 | 310451406 | 535.85/オリ223/ | 自然書庫9 | 持ち出し可 | 利用可 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001120211091 |
| 書名 |
いただきます!からはじめるおさかな学 |
| 副書名 |
1匹の魚から海の未来を考えよう |
| 著者名 |
鈴木 允/著
生駒 さちこ/イラスト
|
| 出版者 |
リトルモア
|
| 出版年月 |
2023.7 |
| ページ数 |
143p |
| 大きさ |
18cm |
| ISBN(10桁) |
4-89815-576-9 |
| ISBN(13桁) |
978-4-89815-576-9 |
| 分類記号 |
662.1
|
| 書名ヨミ |
イタダキマス カラ ハジメル オサカナガク |
| 副書名ヨミ |
イッピキ ノ サカナ カラ ウミ ノ ミライ オ カンガエヨウ |
| 内容紹介 |
お皿にのってる魚はどうやってここまできたのかな? 海・漁業・市場・働く人たち・環境問題など、海の問題がもっと「自分ごと」になる話を紹介します。SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」と深く結びついた授業。 |
| 著者紹介 |
東京都生まれ。日本サステナブルシーフード協会代表/「おさかな小学校」校長。 |
| 参考文献 年表 |
文献:p143 |
| 件名 |
水産業-日本
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| 言語区分 |
日本語 |
| 目次 |
1時間目 マグロがみんなの食卓に来るまで |
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2時間目 漁師さんはどうやって魚をとるの? |
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3時間目 魚の値段はどうやってつけられる? |
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4時間目 日本の海はなぜゆたか? |
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お昼ごはん 魚をさばいて料理して食べよう! |
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5時間目 ぼくたちは海とともにくらしてきた |
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6時間目 未来のおさかなを考えよう |
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身近なおさかな Q&A |
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あとがき |
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おさかな小学校のご案内 |
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日本サステナブルシーフード協会について |
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Special Thanks/参考文献 |
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1、マグロを「はえ縄」でとる 2、マグロを「水揚げ」する 3、マグロを「売る」「買う」 1時間目のまとめ コラム|1|わかるかな? マグロの部位 コラム|2|マグロはえ縄船の世界一周! |
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1、漁港へようこそ! 2、魚を「あみ」と「つり」でとる 3、「あみ」を使った漁業 4、「つり」を使った漁業 5、伝統的な漁法もいろいろ 6、「養殖」ってなんだろう? 2時間目のまとめ コラム|3|漁港でインタビュー! |
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1、市場ってどんなところ? 2、魚の仕入れ方~みどりストアの場合~ 3、なぜ市場があるんだろう? 4、漁師さんから魚を買う方法 3時間目のまとめ コラム|4|スーパーの魚売り場でインタビュー! コラム|5|魚市場へ見学に行ってみよう! |
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1、地図で海を見てみよう 2、海の底はぼこぼこ? 3、海は動いている!? 4、風が「海流」を引きおこす 5、海のなかはぐるぐる大循環! 6、魚は食物連鎖のなかで生きている 4時間目のまとめ コラム|6|日本海のことを知ろう! コラム|7|海のなかはふしぎがいっぱい |
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1、魚をさばいてみよう 2、魚でおいしい一品をつくろう コラム|8|アジの塩焼きを食べてみよう! |
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1.魚をおいしく保存する知恵 2、和食にかくされた「海」の味 3、節目やお祝いに食べる魚 4、アイヌの人々とサケ 5、進化しつづけるおさかな文化 5時間目のまとめ コラム|9|出汁を自分でとってみよう! コラム|10|魚×保存食の文化を知ろう! |
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1、魚が減っている? 2、魚という「資源」を大事にする 3、とりすぎないためのルール 4、海の環境をこわさないために 5、魚を買うぼくたちの責任 6、ぼくたちの陸のくらしと海 6時間目のまとめ コラム|11|未来につなぐ!漁師さんたちの挑戦 コラム|12|海のエコラベルを見つけよう! |
目次
内容細目
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