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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	0	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	13歳から鍛える具体と抽象
著者名	細谷功／著
出版者	東洋経済新報社
出版年月	2023.10

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資料情報

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No.	所蔵館	資料番号	請求記号	配架場所	帯出区分	状態
1	県立館内	071363964	141/ﾎ/	児童ＹＡ	持ち出し可	貸出中

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1001120225994
書名	13歳から鍛える具体と抽象
著者名	細谷功／著
出版者	東洋経済新報社
出版年月	2023.10
ページ数	190p
大きさ	19cm
ISBN（10桁）	4-492-04736-1
ISBN（13桁）	978-4-492-04736-1
分類記号	141.5
書名ヨミ	ジュウサンサイカラキタエルグタイトチュウショウ
内容紹介	「具体と抽象」の往復で何でもシンプルに整理できる! 「具体と抽象」を軸にしたものの見方、考え方を紹介しながら、「お金って何のためにあるの?」「どうすればいいたいことがうまく伝わるんだろう?」などの疑問に答える。
著者紹介	神奈川県生まれ。ビジネスコンサルタント、著述家。著書に「地頭力を鍛える」など。
件名	思考
言語区分	日本語
目次	第1章「具体と抽象」って何だろう?
	第2章「具体と抽象」で頭を鍛えよう
	第3章「具体と抽象」は勉強にどう活かす?
	第4章「具体と抽象」はコミュニケーションでどう活かす?
	第5章「具体と抽象」の使用上の注意
	おわりに～大空へはばたこう～
	見えるものと見えないものきゅうりと野菜ってどういう関係? 数って何だろう? 言葉って何だろう? 言葉の威力「お金」って何だろう? 抽象とは「共通の特徴」で関係づけること具体と抽象は高層のピラミッド「白か黒か」でなく「すべてはグレー」 ◎第1章のまとめ
	「賢くなる」ってどういうことだろう? 「勉強する」って何だろう? 「考える」ためのWhyとHow 「同じ」と「違う」の秘密本を読むことの2つの意味 ◎第2章のまとめ
	なぜ過去問を解くの? 歴史を「具体と抽象」で学ぶ「要領のよさ」は全体作戦になぜ「x」とか「y」とかって難しくするの? 「文法を覚える」のが先か「話す」のが先か文章も会話も立体的に考えることわざは何のためにある? 絵画の具体と抽象 ◎第3章のまとめ
	コミュニケーションも「2階建て」で考える自己紹介で何ていう? 言葉って本当に伝わっているの? 「いった」「いわない」はなぜ起きる? 「おにぎり買ってきて」の意味は? ◎第4章のまとめ
	マジックミラー「魚」か「釣り方」か? 大きな夢と小さな一歩具体と抽象の違いのまとめ