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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
| 1 |
県立館内 | 305575862 | 378.0237/ムア229/ | 社会公開 | 持ち出し可 | 利用可 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001120142720 |
| 書名 |
イタリアのフルインクルーシブ教育 |
| 副書名 |
障害児の学校を無くした教育の歴史・課題・理念 |
| 著者名 |
アントネッロ・ムーラ/著
大内 進/監修
大内 紀彦/訳
|
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2022.9 |
| ページ数 |
303p |
| 大きさ |
19cm |
| ISBN(10桁) |
4-7503-5471-2 |
| ISBN(13桁) |
978-4-7503-5471-2 |
| 分類記号 |
378.0237
|
| 書名ヨミ |
イタリア ノ フル インクルーシブ キョウイク |
| 副書名ヨミ |
ショウガイジ ノ ガッコウ オ ナクシタ キョウイク ノ レキシ カダイ リネン |
| 内容紹介 |
1970年代に障害児のための学校を廃止し、フルインクルーシブ教育へと方向転換したイタリア。その歴史的文脈を紀元前からモンテッソーリへと概観し、フルインクルージョン体制の到達点を体系的に示す。 |
| 著者紹介 |
イタリア国立カリアリ大学教授。専門はペダゴジア・スペチャーレ(特に学校教育及び社会における障害者の統合の問題を研究)。イタリア「ペダゴジア・スペチャーレ」学会会員ほか。 |
| 参考文献 年表 |
文献:p275~290 |
| 件名 |
インクルーシブ教育-歴史
イタリア-教育
|
| 言語区分 |
日本語 |
目次
内容細目
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