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蔵書情報

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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

文学はいかに思考力と表現力を深化させるか　

著者名 高橋 正人／著
出版者 コールサック社
出版年月 2020.5

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態
1 県立館内102150919LS375.8/T3/1地域書庫持ち出し禁利用可 
2 県立館内102144888LS375.8/T3/1震災復興持ち出し可利用可 

書誌詳細

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タイトルコード 1001103688121
書名 文学はいかに思考力と表現力を深化させるか　
副書名 福島からの国語科教育モデルと震災時間論
著者名 高橋 正人／著
出版者 コールサック社
出版年月 2020.5
ページ数 383p
大きさ 20cm
ISBN（10桁） 4-86435-437-0
ISBN（13桁） 978-4-86435-437-0
分類記号 375.8
書名ヨミ ブンガク ワ イカニ シコウリョク ト ヒョウゲンリョク オ シンカ サセルカ
副書名ヨミ フクシマ カラ ノ コクゴカ キョウイク モデル ト シンサイ ジカンロン
内容紹介 生まれながらにしなやかな感受性を持つ子どもたち。彼らの思考力をいかに育むかという文学教育の原理論を長年にわたって考察してきた著者の論考集。東日本大震災に際しての思いを綴った文章も収録。
著者紹介 1955年新潟県生まれ。東北大学大学院フランス語・フランス文学研究科博士後期課程中退。文学修士。福島大学大学院人間発達文化研究科教職実践専攻(教職大学院)特任教授。
件名 文学教育 東日本大震災(2011)
言語区分 日本語



目次


内容細目

1 思考図から思考儀へ   参照体系を通した思考力の育成の試み   8-28
2 「山月記」論考   自己認識の方法をめぐって   29-37
3 存在の基盤としての大地   『それから』における地震と崩壊とをめぐって   38-50
4 国語教材『夢十夜』についての一考察   夢の叙述と夢世界の創出をめぐって   51-67
5 波動の行方『こゝろ』論考   「声」、発信と受信とをめぐって   68-78
6 『ごんぎつね』における認知構造に関する考察   時間・空間・論理に関する認知の在り方をめぐって   80-116
7 『少年の日の思い出』(Jugendgedenken)の多層構造分析に関する研究   「眼(Auge)」「指(Finger)」「箱(Kasten)」をめぐって   117-150
8 「文学国語」における深い学びを実現するための読みの可能性に関する研究   川上弘美『神様2011』における「あのこと」の持つ意味をめぐって   151-184
9 小津安二郎監督『東京物語』の教材化に関する研究   高等学校「文学国語」における映像作品の可能性をめぐって   185-222
10 『海のいのち』における時間構造と海の意味に関する考察   重層的な時間と母の子宮をめぐって   223-255
11 東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて   震災体験の想起、表現及び教材化をめぐって   258-274
12 東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて   土地・記憶・人 言葉との出会いを通して   275-300
13 震災時間論   時をめぐる断章   301-376

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