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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
| 1 |
県立館内 | 305298069 | 371.04/ｱﾏ171/ | 社会参考 | 持ち出し禁 | 利用可 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001102240472 |
| 書名 |
ひげ地蔵 (童話の広場) |
| シリーズ名 |
童話の広場 |
| 著者名 |
木内 恭子／著
うすい しゅん／絵
|
| 出版者 |
けやき書房
|
| 出版年月 |
２００５．１２ |
| ページ数 |
１０８ｐ |
| 大きさ |
２２ｃｍ |
| ISBN（10桁） |
4-87452-718-3 |
| 分類記号 |
913.6
|
| 書名ヨミ |
ヒゲジゾウ |
| 内容紹介 |
地蔵さまにひげが落書きされた。その犯人と間違われ、いたずらものの松吉はおしおきをうけるが…。表題作のほか、おっぱい地蔵、みそ地蔵などちょっとかわったお地蔵さんが６つ登場する物語。季節の短いお話も収録。 |
| 著者紹介 |
〈木内恭子〉１９４０年東京都生まれ。日本女子衛生短期大学卒業。養護教諭を経て、童話同人誌『はんの木』に作品発表。第２０回埼玉文芸賞準賞受賞。児童文化の会会員ほか。著書に「ヨメさんがほしい」等。 |
| 言語区分 |
日本語 |
目次
内容細目
-
1 批判的教育学の全体像
15-38
-
マイケル・W.アップル／著 ウェイン・アウ／著 ルイ・アルマンド・ガンディン／著
-
2 世界銀行・IMFと批判的教育学の可能性
41-58
-
スーザン・L.ロバートソン／著 ロジャー・デール／著
-
3 学校教育の新自由主義的再編における運動と停滞
59-79
-
キャメロン・マッカーシー／ほか著
-
4 企業化と学校の支配
81-98
-
ケネス・J.ソルトマン／著
-
5 カリキュラムというトロイの木馬
99-120
-
フルホ・トレス・サントメ／著 エドワルド・カビエレス／英語訳
-
6 再生産論再考
批判的教育理論におけるネオ・マルクス主義
123-140
-
ウェイン・アウ／著 マイケル・W.アップル／著
-
7 資本主義の君臨
階級闘争におけるペダゴジーと実践
141-160
-
ヴァレリー・スキャタンブロ‐ダンニバーレ／著 ピーター・マクラーレン／著
-
8 人種はいまなお問題である
教育における批判的人種理論
161-177
-
グローリア・ラドソン‐ビリングズ／著
-
9 教育におけるポスト構造主義的フェミニズムとは何だったのか
179-198
-
ジュリー・マクロード／著
-
10 安全な学校、セクシュアリティ、批判的教育
199-216
-
リサ・W.ルーツェンヘイザー／著 シャノン・D.M.ムーア／著
-
11 男らしさと教育
217-234
-
マーカス・ウィーバー‐ハイタワー／著
-
12 インクルーシブ教育という逆説
差異の文化的政治学
235-253
-
ロジャー・スリー／著
-
13 教育の批判理論に対するフーコーの異議申し立て
255-277
-
ローザ・マリア・ブエーノ・フィッシャー／著 リサ・G.ベッカー／英語訳
-
14 テキストと闘うこと
フレイレの批判的ペダゴジーを文脈化し、再文脈化する
281-295
-
ウェイン・アウ／著
-
15 我々はどのようなタイプの革命に向けたリハーサルを積んでいるのだろうか
アウグスト・ボアールの「被抑圧者の演劇」
297-315
-
リカルド・D.ロサ／著
-
16 批判的メディア教育とラディカル・デモクラシー
319-339
-
ダグラス・ケルナー／著 ジェフ・シェア／著
-
17 批判的教育学のための教師教育
341-361
-
ケン・ザイクナー／著 ライアン・フレッスナー／著
-
18 集合的記憶の修復
批判的教育(学)の歴史
363-385
-
ケネス・テイテルバウム／著
-
19 教育力のある都市と批判的教育学
387-404
-
ラモン・フレチャ／著
-
20 市民学校プロジェクト
ブラジル、ポルトアレグレ市における批判的教育の適用と再生
405-422
-
ルイ・アルマンド・ガンディン／著
-
21 「日本」版批判的教育学・教育研究を創出する
批判的知の脱西洋化に向けて
423-439
-
ケイタ・タカヤマ／著
-
22 中国における批判的教育研究の現状と可能性
441-460
-
グァン‐ツァイ・ヤン／著 イン・チャン／著
-
23 批判的意識だけでは十分ではない
社会的公正、政治的参加、学生の政治化
463-470
-
ジーン・エニオン／著
-
24 教員組合と社会正義
471-488
-
メアリー・コンプトン／著 ロイス・ウェイナー／著
-
25 教員、実践と民衆
韓国教員の承認をめぐる闘争
489-503
-
ヒー‐リョン・カン／著
-
26 転換期における批判的研究方法論に向けて
507-524
-
ロイス・ウェイス／著 ミシェル・ファイン／著 グレッグ・ディミトリアディス／著
-
27 批判的教育研究は「量的」たりうるか
525-546
-
ジョセフ・J.フェラール／著
-
28 文化横断的研究と教育におけるオリエンタリズム、西洋と非西洋の二元主義とポスト・コロニアルな視点
547-558
-
ヨシコ・ノザキ／著
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