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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

公教育としての学校を問い直す　(教育方法)

出版者 図書文化社
出版年月 2020.10

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1 県立館内305474157372.107/ｺｳ20X/社会公開持ち出し可利用可 

書誌詳細

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タイトルコード 1001103723447
書名 公教育としての学校を問い直す　(教育方法)
副書名 コロナ禍のオンライン教育・貧困・関係性をまなざす
シリーズ名 教育方法
出版者 図書文化社
出版年月 2020.10
ページ数 157p
大きさ 21cm
ISBN（10桁） 4-8100-0748-0
ISBN（13桁） 978-4-8100-0748-0
分類記号 372.107
書名ヨミ コウキョウイク ト シテ ノ ガッコウ オ トイナオス
副書名ヨミ コロナカ ノ オンライン キョウイク ヒンコン カンケイセイ オ マナザス
内容紹介 公教育のあり方を教育方法学の視野から問い直した一冊。公教育における個と集団の把握の仕方、コロナ禍における子どもの安全の問題、子どもの貧困に対する学校と教師の向き合い方などをテーマにした論文を収録。
件名 日本-教育 学校
言語区分 日本語



目次


内容細目

1 教育における個と集団を問い直す   公教育としての学校と個の人間形成/自己形成の観点から   10-22
田上 哲／著
2 学習の個別化時代における学級授業の課題   23-36
熊井 将太／著
3 子どもの安全・安心を保障する学校づくり   37-52
川地 亜弥子／著
4 なぜ理由もなく学校に行けないのか   教室に身を置くことの意味から考える   53-66
遠藤 野ゆり／著
5 ポスト資質・能力から公教育としての学校を問う   67-82
吉田 成章／著
6 小規模校から学校を考える   84-96
竹内 元／著
7 ICTの技術革新から学校を考える   97-111
姫野 完治／著
8 「子どもの貧困」と向き合う学校を   112-124
照本 祥敬／著
9 「特別の教科道徳」の導入・実施にかかわる諸課題   授業実践に関する研究動向に焦点をあてて   126-137
渡辺 雅之／著
10 へき地教育に関する研究動向   へき地・複式教育における指導法の変遷とパラダイム転換   138-152
境 智洋／著

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