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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

図書館教育論　

著者名 根本 彰／著
出版者 東京大学出版会
出版年月 2024.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態
1 県立館内010149755J017/ﾈ/児研公開持ち出し可利用可 

書誌詳細

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タイトルコード 1001120304586
書名 図書館教育論　
副書名 学校図書館の苦闘と可能性の歴史
著者名 根本 彰／著
出版者 東京大学出版会
出版年月 2024.8
ページ数 4,291,5p
大きさ 20cm
ISBN（10桁） 4-13-001009-2
ISBN（13桁） 978-4-13-001009-2
分類記号 017
書名ヨミ トショカン キョウイクロン
副書名ヨミ ガッコウ トショカン ノ クトウ ト カノウセイ ノ レキシ
内容紹介 探究学習の原形は、戦後間もない時期の学校図書館の運営法の議論のなかに含まれていた。学校図書館を探究学習に活かすための示唆や教育課程に取り入れることの可能性を、戦後の図書館教育実践を辿ることで浮かび上がらせる。
著者紹介 東京大学名誉教授。著書に「教育改革のための学校図書館」「アーカイブの思想」などがある。
参考文献 年表 文献:p275～291
件名 学校図書館 図書館教育
言語区分 日本語
目次 第Ⅱ部 図書館教育という課題
第Ⅲ部 図書館教育が実現されるには
第1章 学校図書館をとらえる視座 第2章 戦後学校図書館政策のマクロ分析
第3章 戦後新教育における初期図書館教育モデル 第4章 図書館教育の実際 第5章 図書館教育の帰結
第6章 文部省初代学校図書館担当深川恒喜の図書館認識 第7章 二一世紀の教育課程につなぐために 補論 学習リソース拠点の提言



目次


内容細目

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