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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

TUNING-AHELOコンピテンス枠組の共有と水準規定によるグローバル質保証　(教育改革国際シンポジウム)

出版者 国立教育政策研究所
出版年月 2014.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 帯出区分 状態
1 県立館内310162763377.1/ｺｸ143/社会書庫９持ち出し可利用可 

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001103139595
書名 TUNING-AHELOコンピテンス枠組の共有と水準規定によるグローバル質保証　(教育改革国際シンポジウム)
シリーズ名 教育改革国際シンポジウム
出版者 国立教育政策研究所
出版年月 2014.3
ページ数 251p
大きさ 30cm
分類記号 377.1
書名ヨミ チューニング エーエイチイーエルオー コンピテンス ワクグミ ノ キョウユウ ト スイジュン キテイ ニ ヨル グローバル シツホショウ
件名 大学評価
言語区分 日本語



目次


内容細目

1 開会挨拶   7-8
尾崎 春樹／述
2 現行の大学評価制度はどのように導入され、大学によってどのように受け止められているか   基調講演   11-18
木村 孟／述
3 TUNINGコンピテンス枠組   教育改革と学習のグローバルな測定・比較に向けて   19-36
ローベルト・ワーヘナール／述
4 AHELOフィージビリティ・スタディ   調査結果と技術諮問グループ(TAG)の結論   37-46
ピーター・ユーウェル／述
5 日本におけるAHELOの取り組みと今後の展望   講演 3   47-56
岸本 喜久雄／述
6 大学の教育改善に資する情報提供にむけて   日本・豪州・カナダにおけるAHELOフィージビリティ・スタディの取組   59-75
深堀 聰子／述
7 パネルディスカッション   76-85
8 閉会挨拶   89
杉野 剛／述
9 AHELOの経験   オーストラリアにおける実施,成果及び教訓   93-109
ダニエル・エドワーズ／著
10 AHELO   オンタリオ州教育機関の経験   110-119
メアリーキャサリン・レノン／著

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