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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
| 1 |
県立館内 | 304014970 | 375/T3/ | 社会書庫9 | 持ち出し可 | 利用可 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001100932278 |
| 書名 |
「総合学習」の可能性を問う |
| 副書名 |
奈良女子大学文学部附属小学校の「しごと」実践に学ぶ |
| 著者名 |
田中 耕治/編著
|
| 出版者 |
ミネルヴァ書房
|
| 出版年月 |
1999.12 |
| ページ数 |
242p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN(10桁) |
4-623-03131-4 |
| 分類記号 |
375
|
| 書名ヨミ |
ソウゴウ ガクシュウ ノ カノウセイ オ トウ |
| 副書名ヨミ |
ナラ ジョシ ダイガク ブンガクブ フゾク ショウガッコウ ノ シゴト ジッセン ニ マナブ |
| 内容紹介 |
現在の総合学習のさきがけとも言える「合科学習法」を構想・実践してきた奈良女子大学附属小学校の歴代主事・教頭の「教師の指導性」と「教育の評価のあり方」を考察し、総合学習の可能性と成功の条件を提示。〈ソフトカバー〉 |
| 著者紹介 |
1952年滋賀県生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。現在、同大学院教育学研究科教育方法講座助教授。著書に「学習評価論の新たな地平」「学習評価論入門」ほか。 |
| 件名 |
教育課程
|
| 言語区分 |
日本語 |
目次
内容細目
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