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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
| 1 |
県立館内 | 305257107 | 370.8/ムシ156/5 | 社会公開 | 持ち出し可 | 利用可 |
目次
内容細目
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1 若い教師たちへの期待
14-44
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2 教師・笠原紀久恵に学ぶ
『友がいてぼくがある』の生活共感
45-56
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3 教師・桐山京子に学ぶ
『学校はぼくの生きがい』の中学生像
57-73
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4 現代学生のなかに青年教師の可能性を読む
74-89
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5 教育実践と教師の自己形成
90-106
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6 私の学童保育論の原点
108-124
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7 学童保育の生活づくり
125-148
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8 子どもの豊かな生活づくりと学童保育の可能性
149-171
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9 私の教育実践学習の出発点
私のもうひとつの大学院
174-196
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10 「学級崩壊」にどう取り組むか
197-211
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11 学力低下問題が提起している教育実践的課題
212-236
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12 豊かなことばと表現が確かな学力を育てる
237-266
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13 東日本大震災と子ども・教師
267-288
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